1935年2月，云贵高原，山路崎岖。

中央红军在扎西集结，准备二渡赤水。狭窄山道上，大部队只能排成一路纵队前进。后面的战士没事可做，只能盯着前面人的背包发呆，漫长的行军比较枯燥乏味。

张闻天提了个建议：每个战士背后挂一块识字牌，后面的人跟着认字。一边行军，一边学文化。

这个办法简单又巧妙，很快推广开来。没有纸板，就用旧布片、木板、桦树皮代替。没有统一课本，就学日常用具、战友名字、行军经过的地名，还有一天一换的口令。

漫长艰苦的行军路，变成了流动课堂。很多参军前连自己名字都不会写的战士，靠着“看后背”认字，到长征结束时，已经能识几百个字，甚至可以写简单的家信。

这就是红军，即使在最艰难的处境里，每一步都伴随着饥饿、寒冷与炮火，也始终没有放弃学习，反而将其视作与作战同等重要的任务。

有人不解：当生命悬于一线、温饱尚且难求，他们为何还要坚持学习?

答案其实很简单：学习，从来不是可有可无的消遣。对于当年的红军来说，学习是胜利的保证，更是追求光明的必由之路。

长征出发时，红军队伍里绝大多数战士出身贫苦农民家庭，文盲率极高。很多人连自己的名字都不会写，更不懂革命理论、军事战术、政治形势。同时，党内存在的“左”倾教条主义错误，导致革命屡遭挫折，迫切需要通过理论学习统一思想、纠正偏差。而面对瞬息万变的战场局势，红军也急需通过学习提升军事素养、研判敌情、明确方向。

更深层的力量，在于读书学习可以筑牢理想信念。长征途中，红军面临着肉体与精神的双重考验。有人动摇，有人迷茫。学习，让每一位战士明白了革命的意义、理想的价值。原本大字不识的战士，用文化和理论武装了头脑，知道了“为谁而战、为何而战”，树立起为人民解放、为民族独立而战的坚定信念，即使在雪山草地、枪林弹雨中，也始终保持着“革命理想高于天”的昂扬斗志。

所以你会看到这样的场景：部队只要在一个地方驻扎稍久，就设立“列宁室”。利用操练间隙，战士们在这里坚持上课、读书学习。文化高的干部、战士当“先生”，教身边战友认字、读报、讲革命故事。

过草地时，许多战士饥寒交迫，仍然互相鼓励、背诵革命口号。翻雪山时，战士们冻得失去知觉，心里想的还是学好文化、革命到底。这种随时随地学、争分夺秒学的模式，让读书学习成为红军的一种自觉。

瑞士籍传教士薄复礼，曾经跟随红二、红六军团走过一段长征路。他惊奇地发现，这群穿着破衣草鞋的年轻人，与他见过的任何中国军队都不同。他们常常神采奕奕，围绕着“人的精神”等哲学命题讨论，抓紧一切时间武装自己的头脑。

红一团团长杨得志，起初写战斗报告都十分困难。但他抓住一切间隙苦学文化，这种坚持学习的毅力，不仅提升了他的指挥素养，也让他能更精准地理解上级意图、更清晰地总结战斗经验。许多战士成长很快，文化水平快速提升，学会了读书、写字，执行力与理解力也大幅增强。

毛泽东同志更是勤于学习的表率。他既是学习者，也是“从战争中学习战争”的倡导者。长征路上，他始终手不释卷，哪怕生病躺在担架上，也坚持读马列著作，有时通宵地读，还不停地在书上圈点批注。

毛泽东同志还一边研读军事书籍，一边总结反“围剿”与长征中的作战经验，指挥红军一次次突破重围，最终跳出了敌人的“包围圈”。他那句“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的”，道出了学习的重要性。

而事实也证明，学习力就是战斗力、精神力。战争既拼血性，也拼理性;既要勇气，也要知识。虽然决定胜负的原因很多，但缺乏文化知识，只能逞一时之勇。一定意义上讲，制胜优势的取得，靠的是比对手更高的学习能力。

如今，时代奔涌向前，打赢标准迭代更新。用昨天的思维，打不赢明天的战争。战争发展到哪一步，学习就要跟进到哪一步。本领恐慌时刻警醒着每一名军人，唯有保持紧迫感，紧盯战位急需、备战急用、学深新知识、练精新技能、研透新战法，才能准确识变、科学应变、主动求变，练就决胜疆场的硬实力。

今天，是第31个世界读书日。这一周，也是首个全民阅读活动周。

习近平主席多次强调读书学习的重要性，指出：“事业发展没有止境，学习就没有止境。”当我们总以工作繁忙、琐事缠身，为疏于学习找借口时，不妨回望90多年前那段峥嵘岁月：泥泞崎岖的云贵山道上，饥寒交迫、衣衫单薄的红军战士，一路行军，一路紧盯战友背上的识字牌，在生死征途上争分夺秒地汲取知识。

中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。

我们坚信：一支勤于学习、善于学习、终身学习的军队，必将永远立于不败之地。