最近，曹文轩，小学语文教材主编，荣获了2023中国大学文学高贡献学者奖。这一消息引发了广泛的争议和反思。有人认为这是一种讽刺，因为曹文轩主编的教材被指责为"毒教材"。这引发了公众对文化名人责任与挑战的讨论。

曹文轩作为小学语文教材主编，曾因他参与主编的《大语文》丛书收录了一些被认为不适宜儿童阅读的内容，例如"露骨"民歌和女孩吃罂粟籽面包的情节，引起了关注和争议。这也引发了公众对教材编写的质量和审查机制的关注。

仔细看这些教材，确实是有极大的不妥，画风极其“诡异、扭曲、令人不适”，很容易对青少年读者造成不良的影响。别说小朋友看了有什么不良反应，连我们这些成年人看的都有点瘆得慌。我们不知道创作者是以一种什么样的心态来创作的，更蹊跷的是这些教材当时是如何通过审核的？

我们不得不回顾历史，毛主席在建国之初就认识到文化教育对国家的重要性。毛主席曾指出，编写教材是一项重要的工作，需要大量干部参与其中。当时，中国聚集了最优秀的学者来编写中小学教材，这些负责任的编辑们为培养了一代代国家的栋梁人才作出了贡献。

青少年是最容易接受思想灌输的群体，因此，毛主席强调了文化教育对国家兴旺发达的重要性。我们需要由最优秀的学者来主导我们的文化教育，杜绝文化渗透。不能让资本对我们的文化产生控制。

因此，当今的教材编写工作需要更加严格的审核和监督机制，确保内容符合教育原则和儿童心理特点。这也是对文化名人责任的一种体现，他们应该以负责任的态度对待他们所创作或参与的作品，关注儿童的健康成长。同时，公众也有权利对教材的质量提出质疑和批评，以推动教育体系的进步和完善。

文章最后，倒是很想请问下这位曹主编，是凭着什么样的作品获得文学高贡献学者奖的？到底是贡献了什么获得了这样的殊荣？

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